Свято Св. Миколая
14.12.2017
Новини
Звіт директора
Матейківського НВК «ЗОШ І-ІІ ст.-ДНЗ»
2017-2018 навчальний рік
Навчальний рік, насправді, завершується не святом Останнього дзвінка чи державною підсумковою атестацією, а підведенням підсумків цього навчального року.
Саме тоді приходить розуміння, скільки всього було зроблено і скільки ще можна буде зробити в наступному навчальному році.
Відомий педагог писав: «...До школи учень має бігти, а не йти,знаючи,що в школі він пізнає, відкриє свою сутність в цьому мінливому світі. В школі його не образять, на нього не гримнуть, а порадять, підтримають, дадуть можливість розкрити себе,свою творчу обдарованість»
Але в наш час чомусь дуже важко перейняти ті цінності, відродити їх у нових умовах та втілити у життя. І коли приходить час оцінити роботу вчителя, потрібно враховувати не тільки те, які знання він дає учням, а й те, якими моральними цінностями будуть керуватися його вихованці в житті.
Наш колектив докладає щирих зусиль, аби віддати учням силу-силенну знань, які так чи інакше знадобляться дітям на життєвому шляху. Однак результати навчання нерідко засмучують учителів, батьків і самих учнів.
Більшість дітей не готові до практичного застосування набутих знань. Це стає для учня трагедією особистісної самореалізації і майбутнього професійного вибору, а для системи освіти стає вироком щодо її результативності загалом.
Саме тому наша школа, як і тисячі шкіл в Україні, стоїть на порозі нових змін, нових реформ, які мають зробити школу школою розвитку мотивів особистості до пізнання та творчості.
Дитина проводить в школі 70 відсотків свого часу. Теперішні навчальні програми не достатньо дають базових соціальних навичок, необхідних для свідомого та активного громадянства. Аби дорослі люди були обізнаними, відповідальними, турботливими, необхідно виховувати у дітей соціальні та емоційні навички, ставлення і цінності, приділяючи цим аспектам таку ж саму увагу,як і традиційним дисциплінам.
Спрямовуючи свою увагу на дітей, ми маємо тримати в полі зору і тих, хто впливає на них найбільше - їхніх батьків. Тому всі разом ми маємо будувати школу розуміння,школу спільних дій дитини з дорослими.
Враховуючи вимоги сьогодення, педагоги нашого НВК намагаються виконувати умови навчально-виховної взаємодії:
*гуманність навчально-виховної взаємодії;
*цілісність і системність освітнього процесу;
*особистісну спрямованість навчання і виховання;
*наступність між різними ланками;
*дієву співпрацю вчителів, які працюють в конкретному класі;
*взаємоузгодженість вимог школи і родини до виховання і розвитку дітей.
І. Кадрова політика
Усі вимоги сучасної школи в нашому закладі забезпечує 21 педагог. 19 з них вчителі різних фахів, 2 - вихователі дошкільної групи. 20 освітян - це основні працівники закладу, 1 вчитель працює за сумісництвом.
10 чоловік - обслуговуючий персонал.
Аналіз вікового складу засвідчує, що педагогів та вихователів
-до 30 років - 5
-до 40 років - 8
-до 55 років - 7
Педагоги-пенсіонери - 1
З них вища категорія - 1
І категорія - 12
ІІ категорія - 4
Спеціаліст - 4
Усі вчителі мають вищу освіту.
Аналіз щодо стажу роботи учителів показує:
до 3 років - 2
до 10 років - 4
до 20 років - 8
понад 20 років - 5
понад 30 років і більше - 2
Ці аналітичні дані дають змогу зробити висновок, що більшість педагогів з життєвим і професійним досвідом, кваліфіковані майстри своєї справи. В колективі є і молоді колеги, які постійно підвищують свій професійний рівень, переймають досвід у старших вчителів.
ІІ. Методична робота
Найбільш широкою і важливою ланкою вдосконалення професійного рівня педагогів в школі я вважаю методичну роботу
Згідно з річним планом роботи НВК педагогічний колектив у 2017-2018 навчальному році працював над проблемою «Впровадження ефективних освітніх стратегій соціалізації особистості через психолого-педагогічний супровід її становлення» зокрема, на вдосконалення системи підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, на підвищення результативності освітнього процесу. Робота над вищезазначеною проблемою активізувала діяльність кожного вчителя та вихователя, сприяла підвищенню їхньої професійної підготовки. Відповідно до цього в школі функціонує творча група по проблемі школи (керівник Глова Б.В.)
Працювало методичне об'єднання класних керівників ( керівник Корнійчук Л.О.), де розглядалися різноманітні питання щодо організації класного керівництва, проблем класного колективу.
Було проведено педагогічні читання на тему: «Педагогічні ідеї В.О.Сухомлинського». Вчителі готували повідомлення про педагогічну спадщину В.О.Сухомлинського, переглядали презентації про Школу радості, уроки під відкритим небом та інше.
Вчителі приймали активну участь у роботі методичних об'єднань Войнашівського освітнього округу,в ході яких проводили відкриті уроки, майстер-класи, читали доповіді, обмінювалися досвідом.
Протягом навчального року на базі нашого НВК проводилося методичне об'єднання вчителів хімії і біології . Вчителька Михальчишина Т.О. проводила відкритий урок в 7 класі на тему: «Валентність». Учні представляли комп'ютерні презентації, працювали в парах, доводили свою думку.
Також методичне об'єднання музичних керівників дошкільних груп. Вчителька Паламарчук О.В. провела заняття з дошкільнятами про Святого Миколая. Діти з радістю співали, розказували вірші Святому Миколаю, за що він їх обдарував солодощами.
Були проведені предметні тижні, найвдаліші і плідні з яких - тиждень початкових класів, історії та права, образотворчого мистецтва. Організовано проведення вчителями відкритих уроків. Цікаво та нестандартно провели відкриті уроки вчителі Глова Б.В. та Супрович О.В. (2 клас,образотворче мистецтво та англійська мова), Хом'як Г.П. та Нагаєвський Р.С. (3 клас, природознавство та музика), Кабанчук О.В. (7 клас,зарубіжна література)
Значна увага приділялася підвищенню фахового рівня та атестації педагогічних працівників. Протягом року курси відвідали Паламарчук О.В., Закордонна Т.В., Михальчишина Т.О., Перегалюк О.Ф., Хом'як П.О., Глова Б.В. Було підтверджено кваліфікаційну категорію «Спеціаліст І категорії» Михальчишиній Т.О. Присвоєно кваліфікаційну категорію «Спеціаліст І категорії» Корнійчук Л.О., Хом'як Г.П., Кабанчук О.В.
Присвоєно кваліфікаційну категорію «Спеціаліст ІІ категорії» Кабанчук О.В., Швецю Р.В., Паламарчук О.В.
Цілеспрямовано проводилася позакласна робота з учнями.
Вчитель Глова Б.В. гідно представив заклад на конкурсі «Проліски надії 2018», за що був нагороджений подякою.
Протягом року були проведені всі педагогічні ради, оформлено протоколи та матеріали до них.
Однак слід зазначити малоефективну роботу вчителів з обдарованими учнями, а звідси і відсутність призових місць на предметних олімпіадах. Ряд предметних тижнів носили формальний характер. Низький відсоток участі учнів у різноманітних конкурсах.
ІІІ. Результативність навчального процесу
В 2017 - 2018 навчальному році в нашому НВК навчалися 61 учень та 16 вихованців відвідували дошкільну групу.
Укомплектовано 6 класів. Учні 4,5,6 класів перебували на індивідуальній формі навчання через малу (менше 5 ) кількість дітей.
За результатами річного оцінювання 2 учні 5 класу (Севостьянова І. та Собко М.) , 2 учні 9 класу (Кулина О. та Полянчук А.) закінчили навчальний рік з високим рівнем навчальних досягнень.
Достатній рівень навчальних досягнень серед учнів 3-9 класів мають 28 учні.
Середній рівень навчальних досягнень серед учнів 3-9 класів мають 27 учнів.
Низький рівень навчальних досягнень мають 2 учні.
Хочу наголосити, що навчальні досягнення окремих учнів можуть бути кращими. Про це свідчать результати контрольних, тематичних робіт та інших видів оцінювання. В цьому є багато об'єктивних та суб'єктивних причин. І за це ми, вчителі, несемо відповідальність. Тому що ми виконуємо державне замовлення і повинні надавати якісні освітні послуги. Саме якісні освітні послуги є основою Нової української школи, учасниками якої ми будемо у новому навчальному році.
ІV. Робота з обдарованими дітьми.
Саме вчителі повинні допомогти дитині знайти себе в житті. Адже, не талановитих дітей не буває. Кожен має свою родзинку і ми маємо її розгледіти. І якими б вони не були , наші діти, добрими, неслухняними, сумними чи веселими, ми маємо ще раз усвідомити, що все робимо для дітей.
Батьки довіряють нам найдорожче, що в них є. Ми повинні повернути їх здоровими і щасливими.
Впродовж року учні приймали участь в різних конкурсах, що проводив відділ освіти та вчителі школи. Долучалися до волонтерських акцій по допомозі воїнам АТО, за що отримали грамоти і подяки.
Пробували свої сили в математичному конкурсі «ЛЕВЕНЯ» та мовному конкурсі «САНФЛАУЕР», де отримали свої нагороди.
Учениця 5 класу Севостьянова Іванна посіла 2 місце в районному етапі Всеукраїнського мовознавчого конкурсу імені Т.Г.Шевченка серед учнів 5-х класів району.
Учні старших класів були учасниками конкурсу « Проліски надії 2018», та конкурсу « Молодь за здоровий спосіб життя». Хочеться відмітити, що жодне сільське свято не обходиться без участі учнів нашої школи.
Безумовно, в цьому напрямку в нас дуже багато роботи на покращення результатів
V. Виховна робота
Виховна робота проводилася відповідно до плану виховної роботи НВК і планів класних керівників. Педагогічний колектив спрямовував свої зусилля на виховання свідомого патріота, громадянина України, соціально-компетентного в нових умовах життя.
Одним із важливих орієнтирів у виховній роботі є формування ціннісного ставлення до особистості, до суспільства, держави. В школі проведено вечір пам'яті «Вклонімось мертвим і живим»,конкурс плакатів «За мир у всьому світі» (Кабанчук О.В.) , класна година «Давайте жити дружно»( Хом'як Г.П.), «Ми за соборну Україну» (Хом'як П.О.), святкова програма до дня захисника Вітчизни (Нагаєвський Р.С.), свято «Кобзареве слово» (Жмур Є.С.). Учні школи взяли участь у мітингу-реквієм до Дня перемоги.
Без формування ціннісного ставлення до себе неможливо виховати людину, яка вміє цінувати себе як носія фізично, духовно-душевних та соціальних сил, людину з активною життєвою позицією. На виконання цього завдання в школі було проведено ряд заходів, серед яких можна відмітити наступні: День здоров'я (Корнійчук Л.О.), єдиний урок безпеки дорожнього руху (класні керівники), «Козацькі забави» (Кабанчук О.В.), класна година «Невід'ємне право кожного на життя» (Паламарчук О.В.), загальношкільний захід День ЦЗ (Корнійчук Л.О.). У березні учнями школи були написані диктанти на тему «Профілактика туберкульозу» захід «Вчимося бути толерантними» (Закордонна Т.В.) .
Ціннісне ставлення до людей виявляється у моральній активності особистості,прояві відповідальності, чесності, справедливості, готовності допомогти іншим.
Формування ціннісного ставлення до праці проходило через процес цілеспрямованого й усвідомленого прилучення зростаючої особистості до суспільних цінностей праці. Насамперед учні працювали по обслуговуванню пришкільної території і класу,пришкільних ділянках. Учні школи приймали участь у місячнику благоустрою, у Всеукраїнському суботнику, в акції «Чистий четвер», тощо. Робота по трудовому вихованню тісно переплітається з формуванням ціннісного ставлення до природи. Оскільки , виконуючи посильні завдання ,школярі переймаються екологічними проблемами. Діти розчищали джерела,саджали дерева. Постійні екскурсії в природу, особливо в початкових класах, збагачують знання учнів про природу, виховують у них певний стиль ставлення до природи, навчають бачити прекрасне.
Формування ціннісного ставлення до мистецтва, культури якраз здійснюються через почуття прекрасного. Учні вчаться сприймати музику,поезію через призму прекрасного. Для цього, при проведенні виховних заходів,вчителі звертають увагу на естетичне оформлення залу, класу,на одяг учасників. Учні школи приймають участь у конкурсах художньої самодіяльності.
Виховна робота здійснювалася і на заняттях гуртків. Їх у школі 13 за різним спрямуванням, де задіяна більша частина учнів.
Класні керівники ,вчителі - предметними індивідуально працюють з батьками тих учнів,які потребують підвищеної педагогічної уваги.
Протягом року проводилися різноманітні предметні тижні,в ході яких проводилася цілеспрямована робота по вихованню учнівської молоді.
За 2017 - 2018 навчальний рік в школі не було жодного випадку грубого правопорушення, учні школи жодного разу не попадали в криміногенну ситуацію і не скоювали злочинів - це наслідок кропіткої роботи в співпраці з батьками і громадськістю по вихованню молоді.
Педагогічний колектив продовжує роботу з удосконалення системи виховної роботи в учнівських колективах класів.
VІ. Медичне обслуговування
Медичне обслуговування учнів та працівників закладу здійснює, першочергово, місцевий ФАП, поліклініка ст.Бар, центральна районна лікарня. Учнів обстежує сімейний лікар, планово робляться щеплення . Протягом року зафіксовано один випадок травматизму, про що було повідомлено у відповідні інстанції, оформлено необхідні акти.
Вчителі систематично проводять бесіди з учнями про збереження життя і здоров'я , інструктажі з безпеки життєдіяльності з відповідними записами в класних журналах та журналах інструктажів.
VІІ. Матеріально-технічна база
За роки існування НВК (з 2013 року) склалася плідна співпраця та підтримка з сільською радою ( голова Гребенюк П.Г.) та місцевим господарством (директор Кучерук В.В.). От і цього року нам було подаровано електричну плиту в шкільну їдальню та фарбу для ремонту шкільних приміщень. За ініціативи та підтримки керівників було заасфальтовано шкільне подвір'я, одержано в подарунок комплекти постільної білизни для потреб дошкільної групи, відремонтовано дитячу гірку.
Наша спільна робота повинна бути тільки заради дітей. Бо діти - то є оцінка нашого життя, його зміст і продовження. Ми повинні дати їм все найкраще, виховати їх добрими, розумними і щасливими.